{"id":4497,"date":"2022-01-04T11:27:37","date_gmt":"2022-01-04T11:27:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.growbyginkgo.com\/2022\/01\/04\/towards-polyculture\/"},"modified":"2022-06-02T00:35:26","modified_gmt":"2022-06-02T00:35:26","slug":"de-camino-a-la-policultura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.growbyginkgo.com\/es\/2022\/01\/04\/de-camino-a-la-policultura\/","title":{"rendered":"De camino a la policultura"},"content":{"rendered":"
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La jardiner\u00eda es<\/span> un ejercicio de observaci\u00f3n minuciosa. Nadie querr\u00eda perderse el surgimiento de nuevos brotes, el reverdecimiento gradual de las hojas ni la aparici\u00f3n repentina de flores y frutas. Pero, sobre todo, nadie querr\u00eda pasar por alto alg\u00fan indicio de que las cosas no andan bien: la presencia de hojas marchitas, p\u00e9talos agujereados, pelusa sobre las hojas y frutas podridas son una llamada de atenci\u00f3n. Cuando estas cosas ocurren, debemos replantearnos todo. \u00bfEst\u00e1n las plantas acomodadas de tal forma que se beneficien mutuamente? \u00bfSer\u00e1 que a la tierra le faltan nutrientes como hierro y nitr\u00f3geno, y que por eso las hojas se han puesto amarillas? \u00bfLa fruta tiene agujeritos que evidencian que ha sido invadida por larvas?<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n

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La soluci\u00f3n casi siempre implica ejercer mayores cuidados: cambiar de lugar plantas que no est\u00e1n recibiendo suficiente luz, ajustar los horarios de irrigaci\u00f3n, a\u00f1adir varas de respaldo cuando podr\u00edan ser de ayuda. Este es uno de nuestros momentos m\u00e1s virtuosos, ya que concienzudamente y con paciencia cuidamos algo m\u00e1s grande que nosotros mismos. \u00bfSer\u00eda posible incorporar ese mismo cuidado a nuestras interacciones sociales en general?<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n

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Tras una vida como cultivadora de plantas, bi\u00f3loga y autora, he observado que la relaci\u00f3n entre plantas y personas es muy inspiradora y nos pone a pensar en las relaciones que los seres humanos podr\u00edan tener entre s\u00ed. Tal como argumento en mi libro, Lessons from Plants<\/em><\/a>, el mundo natural puede servirnos de modelo e inspiraci\u00f3n para construir una sociedad m\u00e1s equitativa en donde las necesidades y contribuciones de cada individuo valgan lo mismo, donde las relaciones entre individuos sean esenciales para sostener la colectividad y donde la diversidad sea el motor de un crecimiento sustentable. Estas lecciones son especialmente necesarias en el \u00e1mbito de la CTIM (ciencia, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda y matem\u00e1ticas), donde la monocultura (y los monocultivos) ha provocado da\u00f1os grav\u00edsimos.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n

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D\u00f3nde nos encontramos<\/strong><\/h2>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n
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El costo de la monocultura nunca hab\u00eda sido tan claro como hasta ahora. La falta hist\u00f3rica y actual de presencia y representaci\u00f3n de personas negras, ind\u00edgenas y latinas en la CTIM ha contribuido a que la tasa de muertes en esas poblaciones sea desproporcionada durante la pandemia. La larga historia del racismo biom\u00e9dico<\/a> en Estados Unidos es responsable directa de problemas de salud, de falta de acceso a servicios m\u00e9dicos de calidad y, en algunos casos, de una comprensible desconfianza en la ciencia p\u00fablica. Si la blanquitud actual de la CTIM favorece que estas tendencias persistan, \u00bfhay formas de acabar con esta peligrosa monocultura?<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n

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La idea de que las plantas podr\u00edan ayudarnos a responder estas importantes preguntas parecer\u00e1 un acto de floritura estil\u00edstica, pero las met\u00e1foras importan. En mi \u00e1mbito profesional, por ejemplo, las conversaciones sobre c\u00f3mo promover la equidad en la ense\u00f1anza de la biolog\u00eda y la investigaci\u00f3n cient\u00edfica tienden a volver siempre a la misma interrogante: \u00bfc\u00f3mo le hacemos para que m\u00e1s individuos poco representados y marginalizados suban los pelda\u00f1os? Si seguimos con esta met\u00e1fora, necesitaremos que haya mucha m\u00e1s gente tratando de subir la escalera para que sean m\u00e1s quienes logren escalar algunos pelda\u00f1os.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n

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Esta es apenas una forma de idear estrategias para lidiar con el hecho de que la poblaci\u00f3n afrodescendiente representa s\u00f3lo el 14% de la fuerza laboral en Estados Unidos y el 9% de la gente que trabaja en el \u00e1mbito de la CTIM. Y sus \u00edndices de deserci\u00f3n son mucho mayores en posgrados y a niveles profesionales y administrativos. Por desgracia, la met\u00e1fora de la escalera resalta el \u00e9xito o el fracaso individuales, lo cual refleja muy bien las deficiencias de este sistema, el cual opera bajo un modelo de carencias que se enfoca en los defectos percibidos de los individuos y en soluciones r\u00e1pidas que les permitan encajar lo suficiente como para sobrellevar las circunstancias.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n

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En el \u00e1mbito de la CTIM, se inserta a unas cuantas minor\u00edas en una monocultura y se espera que prosperen en ella.<\/p><\/blockquote><\/figure>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n

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Aunque la comparaci\u00f3n sea imperfecta, como pasa con todas las met\u00e1foras, el mundo vegetal nos brinda un punto de vista algo m\u00e1s esperanzador, ya que las plantas evocan una visi\u00f3n colectiva del pensamiento basado en el crecimiento. Si las plantas que est\u00e1n en nuestros espacios personales no prosperan como es debido, la reacci\u00f3n humana en general no es achacar su crecimiento atrofiado a una falta de potencial, sino que consideramos el entorno en su totalidad e indagamos cualquier cosa que se nos ocurra que pudiera estar influyendo. \u00bfSer\u00e1 que la tierra no est\u00e1 ayudando a su crecimiento? \u00bfEl lugar donde la plantamos recibe suficiente luz? \u00bfC\u00f3mo interact\u00faa con otras plantas en su espacio? \u00bfLos cuidados que le brindamos son suficientes?<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n

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En el \u00e1mbito de la CTIM, se inserta a unas cuantas minor\u00edas en una monocultura y se espera que prosperen en ella. Si eso no ocurre, las conclusiones basadas en las carencias individuales se vuelven bucles de retroalimentaci\u00f3n. Y dichas pr\u00e1cticas producen potentes filtros y mecanismos de control que preservan el statu quo<\/em>. Si queremos cambiar esta situaci\u00f3n, debemos considerar el entorno en su totalidad, de pies a cabeza, o, hablando de plantas, de la ra\u00edz hacia afuera.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n

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Apoyo vertical<\/strong><\/h2>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n
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Cuando cultivas un jard\u00edn, debes tomar una decisi\u00f3n importante: plantar cada especie en una parcela distinta o dedicar tiempo a averiguar c\u00f3mo crecer\u00edan juntas distintas plantas en un mismo espacio.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n

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Esto \u00faltimo es bueno para la tierra, y adem\u00e1s nos brinda una lecci\u00f3n valiosa. Nuestra visi\u00f3n de la naturaleza y de la humanidad est\u00e1n estrechamente entretejidas. Lo mismo pasa con las sociedades en las que vivimos: las monoculturas engendran monoculturas. Los colonos que forjaron lo que ahora es Estados Unidos practicaban la explotaci\u00f3n y la segregaci\u00f3n tanto de personas como de plantas. Y su herencia persiste hasta nuestros d\u00edas: en los campos vemos filas meticulosas de plantas de una sola especie \u2014ya sea trigo, soya o ma\u00edz\u2014 que es sumamente rentable, pero agota los nutrientes del suelo. Con todo respeto, y sin af\u00e1n alguno de apropiarme de su conocimiento, creo que deber\u00edamos inspirarnos en los policultivos promovidos por las culturas ind\u00edgenas.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n

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Las pr\u00e1cticas agr\u00edcolas de las poblaciones nativo-americanas suelen basarse en cultivar varias especies juntas para que se ayuden entre s\u00ed a crecer y a ahuyentar las plagas. Esta pr\u00e1ctica de intercultivo promueve algo llamado \u201cfacilitaci\u00f3n interespec\u00edfica\u201d, lo cual implica que cada especie contribuye con algo que promueve el crecimiento, la reproducci\u00f3n o la subsistencia de otra.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n

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Uno de los mejores ejemplos de esta pr\u00e1ctica es un estilo de cultivo persistente conocido como \u201clas tres hermanas\u201d, que es el intercultivo de ma\u00edz, frijol y calabaza. El ma\u00edz provee apoyo vertical para el frijol, el cual comparte su nitr\u00f3geno a trav\u00e9s de la tierra. La calabaza, que crece a nivel de suelo, inhibe el crecimiento de maleza y mantiene la humedad de la tierra, lo que ayuda a toda la comunidad. El sistema de las tres hermanas muestra c\u00f3mo se beneficia la comunidad cuando los individuos est\u00e1n dispuestos a compartir sus habilidades y fortalezas \u00fanicas. Y esta estrategia se puede reproducir con muchos tipos diferentes de plantas.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n

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Es imposible romper con los monocultivos (y la monoculturas) meramente introduciendo nuevos espec\u00edmenes por buena voluntad, con la esperanza de que les vaya bien. Es necesario recrear entornos que se asemejen a aquellos de los que provienen. Y se necesitan comunidades equilibradas en proporciones m\u00e1s o menos iguales que permitan a todos los individuos contribuir de forma rec\u00edproca y colectiva. En ambos casos, es indispensable contar con un apoyo bien acompasado.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n

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Mentor\u00eda<\/strong><\/h2>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n
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Alguien que se dedica a cuidar bien sus plantas debe tomar en cuenta todas las posibles interacciones dentro de una misma parcela. Adem\u00e1s, sabe que cada individuo dentro de la comunidad tiene potenciales y necesidades particulares, de modo que procura las sinergias entre ellos; es decir, adopta una perspectiva basada en el crecimiento. Para refinar estas estrategias, tambi\u00e9n conversa con una comunidad m\u00e1s extensa e intercambia conocimiento y referencias. Puesto que crec\u00ed con una madre que ten\u00eda habilidades bot\u00e1nicas ejemplares, para m\u00ed era habitual verla compartir sus estrategias de mediaci\u00f3n con gente del barrio y amistades que ten\u00edan problemas con sus jardines. Y es que las mejores pr\u00e1cticas s\u00f3lo se pueden desarrollar y mantener a trav\u00e9s de conversaciones comunales, incluyentes, vastas.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n

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Las monoculturas engendran monoculturas.<\/p><\/blockquote><\/figure>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n

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En mi entorno profesional, las mentor\u00edas se consideran sumamente importantes, en especial cuando van dirigidas a personas pioneras que provienen de grupos hist\u00f3ricamente poco representados y apoyados. Pero la calidad de las mismas depende de la conciencia y empat\u00eda de quien las imparte. Cuando, como mentor o mentora, careces de dichas cualidades, surge una tendencia com\u00fan: la mentor\u00eda egoc\u00e9ntrica, que suele generar lo que se conoce como \u201cimpronta\u201d; es decir, que le ense\u00f1as a otra persona a reproducir tu propio comportamiento o las normas generales de un grupo. Si queremos que la mentor\u00eda sea buena, debe haber sensibilidad hacia la historia de esas personas pioneras y entenderlas en sus propios t\u00e9rminos para impulsar su crecimiento y transformaci\u00f3n.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n

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La mentor\u00eda tambi\u00e9n existe en el reino vegetal, en especial en las comunidades conformadas por m\u00faltiples especies de distintas generaciones que encontramos en los bosques. Ah\u00ed, los \u00e1rboles maduros y los j\u00f3venes suelen estar conectados, y los primeros procuran a las j\u00f3venes pl\u00e1ntulas hasta que crecen lo suficiente y son capaces de subsistir de forma m\u00e1s independiente. En la zona de los Grandes Lagos, no muy lejos de donde vivo, es com\u00fan observar que robles nodrizas facilitan el crecimiento de pl\u00e1ntulas de pino en las dunas de arena. Estos robles proveen un microentorno protector para las pl\u00e1ntulas, les brindan sombra y mayor humedad, y comparten con ellas los nutrientes a trav\u00e9s de la tierra. Pero esto es apenas el comienzo de una aut\u00e9ntica econom\u00eda colaborativa. Los \u00e1rboles tambi\u00e9n se comunican a trav\u00e9s de los hongos, y las plantas alertan a sus vecinas sobre la presencia de herb\u00edvoros peligrosos para que activen sus defensas. Estas interacciones benefician a todas las partes involucradas en el acuerdo.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n

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En el \u00e1mbito de la CTIM, es necesario crear nuevos ecosistemas din\u00e1micos y basados en el conocimiento y la experiencia compartidos, as\u00ed como tambi\u00e9n nuevas energ\u00edas y nuevas perspectivas; es decir, espacios donde todo el mundo pueda crecer. Necesitamos ensuciarnos las manos, manipular la tierra, prepararnos para reconcebir nuestra parcela de las ra\u00edces m\u00e1s profundas hacia afuera.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Lo que el reino vegetal puede ense\u00f1arnos sobre la creaci\u00f3n de un mundo cient\u00edfico m\u00e1s equitativo.<\/p>\n","protected":false},"author":89,"featured_media":4130,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"apple_news_api_created_at":"","apple_news_api_id":"","apple_news_api_modified_at":"","apple_news_api_revision":"","apple_news_api_share_url":"","apple_news_coverimage":0,"apple_news_coverimage_caption":"","apple_news_is_hidden":false,"apple_news_is_paid":false,"apple_news_is_preview":false,"apple_news_is_sponsored":false,"apple_news_maturity_rating":"","apple_news_metadata":"\"\"","apple_news_pullquote":"","apple_news_pullquote_position":"","apple_news_slug":"","apple_news_sections":[],"apple_news_suppress_video_url":false,"apple_news_use_image_component":false,"footnotes":""},"categories":[339],"tags":[],"topics":[317,321],"issue":[385],"coauthors":[367,366,356],"class_list":["post-4497","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-essay-es","topics-ecosystems","topics-ethics","issue-equity-es"],"acf":[],"apple_news_notices":[],"yoast_head":"\nDe camino a la policultura<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.growbyginkgo.com\/es\/2022\/01\/04\/de-camino-a-la-policultura\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"De camino a la policultura\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Lo que el reino vegetal puede ense\u00f1arnos sobre la creaci\u00f3n de un mundo cient\u00edfico m\u00e1s equitativo.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.growbyginkgo.com\/es\/2022\/01\/04\/de-camino-a-la-policultura\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Grow by Ginkgo\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/growbyginkgo\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2022-01-04T11:27:37+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2022-06-02T00:35:26+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.growbyginkgo.com\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/Cho-Gi-Seok-Data-for-Grow-Equity-2.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"819\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1024\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Cho Gi-Seok, Beronda L. 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